Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры. Поурочные планы по физической культуре 3 класс. 1 2 » · Урок

Поурочные планы для подготовки занятий по физкультуре в соответствии с ФГОС. Раздел «Поурочное планирование» для учителей физкультуры на сайте. Конспект урока для 5 класса «Египет — дар Нила» Окт 3, 2017. Основной формой работы по физическому воспитанию обучающихся третьего класса являются уроки физической культуры, но успехов .

План- конспект урока по физкультуре (3 класс) по теме: Конспект урока физической культуры 3 класс ФГОС. Самоанализ урока.

Дети разные по уровню физического развития, темпераменту, характеру, здоровью. Из 2. 1учащегося: 2. При подготовке урока старалась учитывать эти данные. Тема  урока:  Подвижные игры на развитие ловкости.

Купить книгу «Поурочные разработки по физической культуре. Конспект урока физической культуры 3 класс ФГОС. Поурочное планирование по физкультуре для Казахстана Поурочные.

Организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность,  используя интерактивный метод. Развивающие: Развить навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.

Развить ловкость. Воспитательные: Воспитать  чувство коллективизма и доброжелательности, честность, взаимопомощь.

Формируемые УУД: Познавательные: Учащиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях. Конспект урока соответствует его рабочему плану и программным требованиям данного возраста. На уроке использовался теоретический материал с целью расширения кругозора и эрудиции учащихся. Он предлагался детям ненавязчиво в процессе перехода от одного этапа к другому. Запоминание теоретического материала проходило в процессе беседы с использованием наглядности - игровых моментов. Все этапы урока – это единое целое, где каждый последующий вид работы логически вытекал из предыдущего с нарастанием нагрузки от этапа к этапу и снижение её к концу урока. I этап. Подготовительная часть.

Этот этап я проводила с целью организации учащихся, функциональной подготовки организма к нагрузкам в основной части. Подробная Географическая Карта Урала здесь. Для этого была проведена разминка.

В ней использовались разновидности ходьбы и бега, общеразвивающие упражнения. Основная часть. Построение урока соответствовало дидактическим принципам от простого к сложному. Учащиеся активно участвовали в уроке, чему во многом способствовала чёткость в организации работы групп, грамотный инструктаж, а также игровая форма проведения урока.

Во время игр учащиеся развивали навыки сотрудничества со сверстниками, чувство коллективизма и доброжелательности, честность, взаимопомощь. В течение урока я следила за соблюдением техники безопасности, организации страховки, взаимопомощи. Заключительная часть. Подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач урока.

На своём уроке я использовала следующие формы и методы работы. Фронтальный – при выполнении разминки; интерактивный  – в начале урока, при проведении общеразвивающих упражнений; словесный – при опросе учащихся, а также наглядный метод, работа по образцу, взаимоконтроль и самоконтроль, индивидуальный, комбинированный, игровой. На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный построен на взаимном уважении.

Обучающиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействовать в  группах. В процессе урока наблюдалась мотивация ученика на занятие: учащиеся любят играть, хорошо освоили правила игры.

При выполнении заданий прослеживается то, что учащиеся получают удовлетворение от проделанной работы, которое выражено в использовании полученных умений и навыков  во время урока. С учётом физических возможностей учащихся осуществлялась дифференциация. В основу дифференциации положены не только объём и содержание, но и степень помощи со стороны учителя, а также степень участия каждого в работе на уроке.